Publication: La integración de alumnos en situación de discapacidad en la clase de educación física en los Colegios Adventistas de enseñanza media de la octava región que tienen proyecto de integración.
La integración de alumnos en situación de discapacidad en la clase de educación física en los Colegios Adventistas de enseñanza media de la octava región que tienen proyecto de integración.
Date
2011-11
Authors
Gutiérrez Turner, Italo Ariel
Muñoz Cisternas, Constanza
Rodríguez toro, Aileen
Villarroel Ojeda, Liseth Edith
Villalobos Moyano, Carlos Andrés
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Abstract
Estudio Cualitativo Descriptivo aplicado en los Colegios Adventistas de enseñanza media que cuentan con proyecto de integración, con el fin de conocer la realidad de la integración en la clase de educación física, a través de entrevistas semi estructuradas realizadas a los docentes, alumnos en situación de discapacidad y alumnos que no están en situación de discapacidad. En las entrevistas se abarcan cuatro aspectos que pueden reflejar de manera directa el nivel de la integración, estos son, el ámbito social, la metodología, la infraestructura y las relaciones dentro de la institución. Los alumnos en situación de discapacidad fueron seleccionados de acuerdo al decreto 170, que establece que hay dos niveles de discapacidad, los transitorios y los permanentes, siendo este último grupo objeto de nuestro estudio. Los alumnos que no presentan situación de discapacidad fueron entrevistados al azar tomando tres por cada alumno en situación de discapacidad, igualmente se entrevistó a los docentes de educación física involucrados. Como conclusión se llegó a once puntos fundamentales a tener en cuenta para que la integración se lleve a cabo de una mejor manera.
Description
Seminario para optar al título de Profesor de Educación Física y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2011.
Keywords
ALUMNOS DISCAPACITADOS, INTEGRACIÓN ESCOLAR, DISCAPACIDAD, EDUCACION ESPECIAL